韓蔚接受采訪
韓蔚是南方科技大學(xué)高等教育研究中心研究教授、原南方科技大學(xué)籌備辦公室副主任。她說，最高興和自豪的是選擇了堅(jiān)守這場“苦戀”，并為她真心付出努力和奮斗。
Q：您認(rèn)為當(dāng)時(shí)深圳市決定籌建南方科技大學(xué)是因?yàn)槟男┮蛩兀?/strong>
韓蔚：在學(xué)?；I備初期，關(guān)于是否要新建大學(xué)以及如何建一所新大學(xué)有各種思路和討論，主要是圍繞大學(xué)舉辦者和大學(xué)定位的問題。深圳作為中國最早改革開放的城市，上世紀(jì)80-90年代對(duì)人才具有很強(qiáng)的吸引力，形成了眾所周知的“孔雀東南飛”現(xiàn)象。全國各地大批人才涌向珠三角、涌向深圳，所以在相當(dāng)長一段時(shí)間深圳的人才供需矛盾并不突出。上世紀(jì)90年代中后期，隨著國家改革開放政策的全面鋪開，深圳開放政策“一花獨(dú)放”的格局被打破。隨之而來的是，深圳越來越強(qiáng)烈體會(huì)到需要提升城市自主培養(yǎng)人才的能力。在跨世紀(jì)的10年，深圳先后建設(shè)了虛擬大學(xué)園、大學(xué)城，這些舉措都是深圳在思考高等教育戰(zhàn)略發(fā)展和規(guī)模擴(kuò)張中的探索和行動(dòng)。由于城市快速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、虛擬大學(xué)園和異地辦學(xué)顯示出的局限性等各種原因，最終深圳政府下定決心，要建一所高水平的研究型大學(xué)，這是關(guān)于城市發(fā)展和高等教育發(fā)展兩條線共同作用的結(jié)果。我認(rèn)為南科大既是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的需求，也是這個(gè)城市發(fā)展的夢想。在特區(qū)建立30年的歷史階段，深圳希望建一所與這座城市發(fā)展相匹配的好大學(xué)。
Q：《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》被稱為南科大基本法，最后是以政府令的形式發(fā)布，您能否介紹一下這方面的情況？
韓蔚：辦大學(xué)離不開社會(huì)環(huán)境，所以大學(xué)與政府和社會(huì)的關(guān)系歷來都是各個(gè)大學(xué)應(yīng)該關(guān)注的問題，而解決這個(gè)問題最好的辦法是用法規(guī)明確它們之間的關(guān)系，保障大學(xué)穩(wěn)定健康發(fā)展。深圳在2007年之后非常清晰地提出了立市之本——“三化”：市場化、國際化、法治化，這是深圳的三大支柱。法治化是深圳的一個(gè)特質(zhì)，是深圳城市的氣質(zhì)。深圳和國內(nèi)其他城市相比，無論是政府、組織還是個(gè)人，法治意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)。在大學(xué)籌備的過程中，逐步清晰和強(qiáng)化了依法治校的意識(shí)，目標(biāo)是運(yùn)用深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)立法權(quán)，為南科大立法，保障大學(xué)依法治校，健康發(fā)展。通過對(duì)國際一流大學(xué)的研究，我們發(fā)現(xiàn)依規(guī)而治的成功范例比比皆是，比如新加坡、中國香港和中國澳門每個(gè)大學(xué)都有自己的條例或者章程。正是基于這種共識(shí)，從2010年開始，由市法制辦和南科大籌備辦以及相關(guān)單位參與共同起草《南方科技大學(xué)管理辦法》，我很榮幸是這個(gè)文件最重要的倡導(dǎo)者、研究者和執(zhí)筆者。比如《管理暫行辦法》的第一條【立法目的】：“為創(chuàng)新和規(guī)范南方科技大學(xué)的管理和運(yùn)作，保障大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)，建設(shè)高水平研究型大學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》等法律法規(guī)，制定本辦法?！碑?dāng)時(shí)把“創(chuàng)新”和“規(guī)范”哪個(gè)詞放在前面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，都是字斟句酌，深思熟慮的。在我看來，南科大作為我國大學(xué)改革試驗(yàn)田，我們每一個(gè)改革行動(dòng)都是標(biāo)志性的。探索中國現(xiàn)代大學(xué)制度，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，這是時(shí)代賦予南科大的兩個(gè)歷史基本使命。我們要努力做正確的事情，盡量避免因?yàn)闆Q策失誤而行差走錯(cuò)。我們不僅要把自己的工作做好，而且要時(shí)刻牢記要為中國高等教育改革先行示范。
《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》起初的計(jì)劃是要成為深圳市人大通過深圳特區(qū)立法權(quán)批準(zhǔn)的、能夠保持大學(xué)長期穩(wěn)定發(fā)展的大學(xué)條例，在2010年也曾經(jīng)納入深圳市人大立法計(jì)劃。但是因?yàn)槟峡拼笥斜M快招生的時(shí)間預(yù)期，所以時(shí)間非常緊張，而人大立法程序比較長，一般來說需要三到五年的時(shí)間。為了保障學(xué)校能夠“依法”舉辦，深圳市政府五屆二十九次常務(wù)會(huì)議于2011年5月審議通過《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》，并于同年7月1日實(shí)施。
《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》頒布實(shí)施后之后，南科大（籌）于7月11日依法召開了第一屆理事會(huì)第一次會(huì)議，很多后來關(guān)乎南科大發(fā)展的重大事宜都是在這次會(huì)議上確定的。我認(rèn)為當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組做出這樣的決策是非常切合實(shí)際的。《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》迄今為止仍然是國內(nèi)第一部、也是唯一一個(gè)針對(duì)單一大學(xué)的法規(guī)。從我們學(xué)校的角度來說，《管理辦法》不是只管五年十年，我們希望它能夠存在100年，甚至永遠(yuǎn)存在下去。當(dāng)然學(xué)校應(yīng)該根據(jù)辦學(xué)的發(fā)展情況，對(duì)《管理辦法》依法完善。
韓蔚在國際高等教育創(chuàng)新高端研討與論證會(huì)上發(fā)言（資料圖片）
Q：為什么當(dāng)時(shí)提出來自主招生、自授學(xué)位？后面如何演變到“631”招生模式？
韓蔚：教改實(shí)驗(yàn)班是南科大初創(chuàng)時(shí)期的一項(xiàng)標(biāo)志性工作，自主招生、自授學(xué)位就是在教改實(shí)驗(yàn)班招生中提出的。后來經(jīng)多方探討，確定了“631招生模式”。
2010年初，我們按照程序向教育部提交了辦學(xué)方案和招生計(jì)劃，然而卻一直沒有等到同意招生的批復(fù)。2010年12月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》出臺(tái)，這是一個(gè)具有非凡意義的里程碑式的綱領(lǐng)性文件?！毒V要》指出要探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面?！毒V要》鼓勵(lì)“探索招生與考試相對(duì)分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度?！薄毒V要》的精神成為我們舉辦教改實(shí)驗(yàn)班的政策依據(jù)。于是我們開始夜以繼日連續(xù)加班設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)班方案。在實(shí)驗(yàn)班方案設(shè)計(jì)中也經(jīng)歷了很多不為人知的苦辣酸甜。也特別感謝市委、市政府通過了我們的方案。實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃招收50個(gè)人，為推進(jìn)實(shí)驗(yàn)班招生工作，發(fā)布了一封“告考生家長的一封信”，開宗明義表達(dá)了教改實(shí)驗(yàn)班“自主招生，自授學(xué)位”的計(jì)劃。南科大舉辦教改實(shí)驗(yàn)班的消息在全國引起轟動(dòng)，我們收到了來自全國各地1600多份申請(qǐng)，大家表達(dá)了對(duì)高等教育改革的關(guān)切和期待。報(bào)考考生和家長的熱情深深感染和鼓勵(lì)了我們，直接到校園來咨詢的家長超過600多位，原計(jì)劃舉辦一場說明會(huì)，后來增加到三場，因?yàn)楹芏嗫忌图议L都是從全國各地來的，我們不能辜負(fù)大家。
“631方案”是在改革的過程中摸索出來的，包含著早期參與教改實(shí)驗(yàn)人迎接挑戰(zhàn)的巨大擔(dān)當(dāng)和勇氣。國家統(tǒng)一高考占60%，能確保考生學(xué)業(yè)的基本水平；南科大自主考試占30%，體現(xiàn)大學(xué)人才選拔的自主性；另外的10%是高中學(xué)業(yè)表現(xiàn)。我認(rèn)為在這個(gè)設(shè)計(jì)上，教育理念及其實(shí)踐邏輯都是比較合理的。南科大以“631模式”在提前批次錄取的規(guī)則來之不易，需要我們在探索拔尖創(chuàng)新人才的過程中用好這個(gè)政策。
韓蔚與教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在一起活動(dòng)（資料圖片）
Q：您怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)探路的所作所為，包括采取的措施和創(chuàng)新之舉？
韓蔚：如今10多年過去了，我們可以欣慰地說，所有南科大的人都非常努力，我們沒有辜負(fù)深圳市委市政府、廣東省、教育部和社會(huì)大眾對(duì)于大學(xué)改革的期待，我們沒有辜負(fù)這個(gè)使命。
南科大在大學(xué)改革方面做了很多開創(chuàng)性的工作，即使10年之后很多改革措施和創(chuàng)新之舉在國內(nèi)依然具有開創(chuàng)意義。比如前面提到2011年出臺(tái)的《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》，現(xiàn)在在國內(nèi)也是獨(dú)一無二的，而且它切實(shí)保障了大學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展；比如南科大理事會(huì)作為大學(xué)最高決策機(jī)構(gòu)，也是在中國現(xiàn)代大學(xué)制度方面特別重要的一個(gè)探索；我們在人才培養(yǎng)方面做了很多探索，比如首開先河采用“631”招生模式，改變了自高考恢復(fù)以來30年的錄取方式；我們探索大學(xué)前兩年不分專業(yè)，實(shí)行2+2彈性學(xué)制，包括全員書院、全員導(dǎo)師制等等。另外南科大作為事業(yè)單位改革的試點(diǎn)，我們實(shí)行全員崗位聘任制，采用長聘和準(zhǔn)長聘體系，在全國大學(xué)里也是做的最純粹、最到位的。南科大為推進(jìn)高等教育改革所做的探索和創(chuàng)新之舉，對(duì)中國高等教育界影響深遠(yuǎn)。有一些舉措已經(jīng)廣泛推廣，有一些舉措還在繼續(xù)探索嘗試。我們具有探路的使命，但也不刻意復(fù)制這些經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楦母镄袆?dòng)都有它的歷史背景和特殊性。我們要把國家政策利用好，把深圳的條件利用好，自覺尋求高等教育發(fā)展規(guī)律，尋求符合大學(xué)健康發(fā)展的方式來辦好南科大，做好自己的事情，這本身就是最好的示范。
Q：從南科大籌備到現(xiàn)在，您最高興的是哪件事情，最讓自己的苦惱是哪件事情，最難忘的場景是什么？
韓蔚：我很高興看到學(xué)?？v使經(jīng)歷波折和困難，終能“化險(xiǎn)為夷”用短短10年時(shí)間發(fā)展這么好。而最高興和自豪的是我自己選擇了堅(jiān)守這場“苦戀”并為她真心付出努力和奮斗。從籌備早期的幾個(gè)人到現(xiàn)在近萬人的大學(xué)，經(jīng)常讓人覺得很恍惚，覺得難以置信。10多年里，學(xué)校每個(gè)發(fā)展的節(jié)點(diǎn)和進(jìn)展都讓我難以忘懷。十年難忘的事情很多。比如剛剛開始籌備時(shí)，我們幾個(gè)人在地下室?guī)组g小小的辦公室工作，直到市里協(xié)調(diào)給我們過渡校區(qū)，“地下工作者”才搬到了有帶窗戶的辦公室。比如在很多重大工作開展之前，不僅要做大量理論上的可行性研究，還要在實(shí)際環(huán)境中做大量的謀劃和鋪墊以及準(zhǔn)備工作。在這個(gè)過程中與政府各級(jí)教育行政部門、領(lǐng)導(dǎo)、專家、媒體、學(xué)生、家長等開展多層次多方面，那種勞心勞力的情景，有時(shí)候真的有點(diǎn)堅(jiān)持不下去??！記得有一次幾位專家因工作繁忙半夜才能趕到深圳。我冒著暴雨去接他們，然后還興奮地不知疲倦徹夜討論學(xué)校的問題。有一段時(shí)間我的家人和我“約法三章”，不許在“黃金時(shí)間”（晚上8-10點(diǎn)）在家里說南科大的工作，因?yàn)槟峡拼蟪闪宋胰康年P(guān)注。我體會(huì)要做成一件事情，既要有特別堅(jiān)定的意志，還要有比較堅(jiān)韌、謙和的性格。你需要包容很多的事情，要解釋很多大家不理解的東西，還要用熱情帶動(dòng)大家。難忘一次次“處心積慮”、“苦口婆心”去吸引優(yōu)秀人才加入我們的夢之隊(duì)。難忘工作出現(xiàn)偏離的時(shí)候坐立不安，夜不能寐。
Q：南科大從開始籌備到現(xiàn)在，你覺得哪些是關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)？
韓蔚：首先順著時(shí)間線梳理一下，市委、市政府2007年明確要獨(dú)立辦一所高水平大學(xué)，這是很重要的一點(diǎn)。市委、市政府確定了新大學(xué)承擔(dān)改革使命的基調(diào)。如果沒有這樣的出發(fā)點(diǎn)，我們整個(gè)框架也不會(huì)建立在全鏈條改革創(chuàng)新的思路上，我認(rèn)為這個(gè)特別重要，這是南科大的精神基因。第二，領(lǐng)導(dǎo)小組為大學(xué)的定位。我們要做一個(gè)能夠適應(yīng)城市發(fā)展的，與城市地位相匹配的高水平、研究型大學(xué)。這個(gè)定位對(duì)于南科大來說至關(guān)重要。第三，啟動(dòng)申報(bào)，開設(shè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班啟動(dòng)和探索過程，為后來的改革創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。第四，校園拆遷。南科大校園是深圳當(dāng)時(shí)最大一個(gè)單體拆遷工程，為學(xué)校的建設(shè)，拆遷數(shù)萬人口和數(shù)百家企業(yè)，政府真正兌現(xiàn)了“舉全市之力”辦好南科大的承諾，投入巨大。
