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師資

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趙建華
教授
副主任
88010937

南方科技大學未來教育研究中心教授,副主任。


南方科技大學人工智能教育研究中心主任,擔任民進中央?yún)⒄h政特邀研究員、聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心(ICHEI)高級專家,教育部高教司在線教學國際平臺與課程建設專家顧問組成員、中國高等教育學會學習科學研究分會副理事長、全球華人計算機教育應用學會執(zhí)行委員會委員、廣東省本科高校在線開放課程指導委員會委員、廣東省高等教育學會教育技術(shù)專業(yè)委員會副理事長,深圳市教育學會常務理事、深圳市教育學會教育信息化與人工智能專業(yè)委員會副理事長等。主要研究領域包括技術(shù)支持的教與學、學習科學與技術(shù)、教師專業(yè)發(fā)展、教育信息化等。


工作經(jīng)歷

2021.11~至今   南方科技大學未來教育研究中心副主任,教授,博士生導師;聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心高級專家

2016.11~2021.11   南方科技大學高等教育研究中心副主任,教授,博士生導師;聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心高級專家

2007.03~2016.10   華南師范大學教育技術(shù)學院副院長,教授,博士生導師;學習科學與技術(shù)研究所所長

2005.05 ~ 2007.02   英國Lancaster大學教育研究系高等學習技術(shù)研究中心(CSALT)研究員,“eChina~UK”項目主管

2004.12 ~ 2007.03   華南師范大學教育技術(shù)學院副教授

2000.10~ 2001.09   聯(lián)合國大學高等研究院(UNU/IAS)研究員(日本)

1997.07 ~ 2000.09   華南師范大學教育信息技術(shù)學院講師,全國多媒體教學軟件制作與培訓基地培訓部主任

1988.07 ~ 1994.09   臨沂師范學院外國語學院助教、講師;外語電化教學研究室主任


教育背景

2002.12 ~ 2006.05   英國Sheffield大學教育學院教育研究系攻讀博士,獲得博士(PhD)學位主修教育研究論文題目: Group knowledge building in a blended e-learning environment in Chinese higher education: modeling, implementation, and evaluation

1999.09 ~ 2002.12   華南師范大學教育技術(shù)學專業(yè)攻讀博士,獲得教育學博士學位主修計算機與教育論文題目:web環(huán)境下智能協(xié)作學習系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法

1994.09 ~ 1997.07   華南師范大學教育技術(shù)學專業(yè)攻讀碩士,獲得教育學碩士學位主修計算機與教育論文題目:基于學生模型的小學語文閱讀教學系統(tǒng)CR-TS的設計與實現(xiàn)

1992.09 ~ 1993.07   山東師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)學助教進修班學習

1986.09 ~ 1988.07   山東臨沂大學物理系學習 主修物理教育專業(yè)


學術(shù)成果

撰寫(譯)書籍

趙建華、尚俊杰、蔣銀健、任友群(譯).(2022).國際學習科學手冊. 上海: 華東師范大學出版社.

趙建華著. (2018). 規(guī)范與發(fā)展:教育信息化標準建設. 北京:高等教育出版社.

趙建華著. (2016). 混合學習的理論與方法. 北京: 中央廣播電視大學出版社.

趙建華著. (2016). 教育信息化領導力. 廣州: 中山大學出版社.

趙建華著. (2016). 技術(shù)促進教與學變革. 廣州: 中山大學出版社.

趙建華(譯).(2015).課堂環(huán)境下基于網(wǎng)絡探究的科學教育. 上海: 華東師范大學出版社.

趙建華(編). (2015). 國際教育信息化發(fā)展報告(2014-2015). 北京: 北京師范大學出版集團.

趙建華等(編). (2014). 國際教育信息化發(fā)展報告(2013-2014). 北京: 北京師范大學出版集團.

趙建華. (2006). 計算機支持的協(xié)作學習. 上海: 上海教育出版社.

趙建華. (2000). 多媒體網(wǎng)絡與教育. 王咸偉、李克東(主編).保定:河北教育出版社

謝幼如、柯清超、穆肅、趙建華. (1999). 多媒體教學軟件設計.北京:電子工業(yè)出版社.

趙建華. (1999). 多媒體計算機輔助小學語文閱讀的理論與實踐. 錄入何克抗(主編):信息技術(shù)和語文教學改革. 北京:北京師范大學出版社.

趙建華. (1999). 小學語文閱讀教學目標系統(tǒng)的構(gòu)建. 錄入何克抗(主編):信息技術(shù)和語文教學改革. 北京:北京師范大學出版社.

趙建華. (1998). 新型教學模式的探討. 謝幼如(著). 北京:北京師范大學出版社.

趙建華、李克東. (1997). CR-TS智能教學系統(tǒng)的設計. 錄入張際平、張琴珠 (主編), 計算機與教育. 北京:電子工業(yè)出版社. (獲得優(yōu)秀論文獎).

趙建華. (1997). 虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其教育應用. 錄入李克東(主編),現(xiàn)代教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化. 汕頭:汕頭大學. (獲得優(yōu)秀論文獎).

趙建華、李克東. (1997). Authorware在智能教學系統(tǒng)中的應用研究. 錄入張際平、張琴珠 (主編), 計算機與教育. 北京:電子工業(yè)出版社.

趙建華、李克東. (1996). 多媒體技術(shù)教育應用的理論與模型. 錄入陳海東 (主編). 多媒體教育應用的理論與實踐, 北京:北京師范大學出版社.

趙建華. (1995). 多媒體CAI中的圖像處理技術(shù). 錄入蘇建志、譚東風 (主編), 多媒體與教育, 長沙:國防科技大學出版社.



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